EduBlocks 提供了 Scratch 式的图形界面来编写 Python 3 代码。

如果你正在寻找一种方法将你的学生（或你自己）从使用 Scratch 编程转移到学习 Python，我建议你了解一下 EduBlocks。它为 Python 3 编程带来了熟悉的拖放式图形用户界面（GUI）。

从 Scratch 过渡到 Python 的一个障碍是缺少拖放式 GUI，而正是这种拖放式 GUI 使得 Scratch 成为 K-12 学校的首选程序。EduBlocks 的拖放版的 Python 3 改变了这种范式。它的目的是“帮助教师在较早的时候向儿童介绍基于文本的编程语言，如 Python。”

EduBlocks 的硬件要求非常适中 —— 一个树莓派和一条互联网连接 —— 应该可以在许多教室中使用。

EduBlocks 是由来自英国的 14 岁 Python 开发人员 Joshua Lowe 开发的。我看到 Joshua 在 2018 年 5 月的 PyCon 2018 上展示了他的项目。

入门

安装 EduBlocks 很容易。该网站提供了清晰的安装说明，你可以在项目的 GitHub 仓库中找到详细的截图。

使用以下命令在 Raspberry Pi 命令行安装 EduBlocks：

curl -sSL get.edublocks.org | bash

在 EduBlocks 中编程

安装完成后，从桌面快捷方式或 Raspberry Pi 上的“编程”菜单启动 EduBlocks。

启动程序后，你可以使用 EduBlocks 的拖放界面开始创建 Python 3 代码。它的菜单有清晰的标签。你可以通过单击 Samples 菜单按钮使用示例代码。你还可以通过单击 Theme 为你的编程界面选择不同的配色方案。使用 Save 菜单，你可以保存你的作品，然后 Download 你的 Python 代码。单击 Run 来执行并测试你的代码。

你可以通过单击最右侧的 Blockly 按钮来查看代码。它让你在 ”Blockly” 界面和普通的 Python 代码视图之间切换（正如你在任何其他 Python 编辑器中看到的那样）。

EduBlocks 附带了一系列代码库，包括 EduPython、Minecraft、Sonic Pi、GPIO Zero 和 Sense Hat。

学习和支持

该项目维护了一个学习门户网站，其中包含教程和其他资源，可以轻松地 hack 树莓派版本的 Minecraft，编写 GPIOZero 和 Sonic Pi，并使用 Micro:bit 代码编辑器控制 LED。可以在 Twitter @edu\_blocks 和 @allaboutcode 以及 email 提供对 EduBlocks 的支持。

为了更深入的了解，你可以在 GitHub 上访问 EduBlocks 的源代码。该程序在 GNU Affero Public License v3.0 下许可。EduBlocks 的创建者（项目负责人 Joshua Lowe 和开发人员 Chris Dell 和 Les Pounder）希望它成为一个社区项目，并邀请人们提出问题，提供反馈，以及提交 pull request 以向项目添加功能或修复。

via: https://opensource.com/article/18/8/edublocks

作者：Don Watkins 选题：lujun9972 译者：geekpi 校对：wxy

本文由 LCTT 原创编译，Linux中国 荣誉推出

随着奥巴马总统的全民学习计算机（#CSforall）的倡议以及人们对 STEM （ 科学 （ Science ） 、 技术 （ Technology ） 、 工程 （ Engineering ） 和 数学 （ Mathematics ） ）的日益关注，表明我们到了需要建立儿童计算机教育的标准和最佳实践的时候了。业内一致认为，可视化编程是教授给孩子们计算机科学和计算思想的最好方式，这样可以摆脱艰涩的编程语法，让孩子们在很小的时候就可以灵活地掌握软件编程的精髓。

改进中的 Logo 语言

在过去的五十年，设计师们不断改进 Seymour Papert 创造的 Logo 编程语言（LCTT 译注：应该有同学见过那个“小乌龟”），出现了一大批界面稍有不同而核心思想相同的编程语言。当前的教学标准是基于 模块 （ blocks ） 的编程方式，这要归功于 MIT 的 Scratch 编程语言的流行。在 CSTA 的 K-12 计算机科学教学标准中，对于 K-5 年级，要求达到“使用基于模块的可视编程语言来构建和测试解决方案”的编程能力。

越来越年轻化

计算机科学教育的另外一个趋势是受众越来越年轻。研究表明，才仅仅五岁的孩子就能够掌握计算机编程的概念，所以这是必然的趋势。要教还不认识字的孩子们学习编程，就需要避免使用文字。最近像 Scratch Jr 和 Code.org 的第一阶段课程就在基于模块的编程语言中使用图标替代了文字。

机器人编程

看见你的代码出现在生活中是一件神奇的事情。早在本世纪初，乐高和 MIT 就合作了一个项目，将基于模块的编程带到了现实世界。学生们可以在计算机上写程序，然后将其下载到他们搭建的机器人里。早期的 RIS（ 机器人创造系统 robotics invention system ）看起来十分像 Scratch。

在 乐高机器人 （ Lego Mindstorms ） 2013 版The 2013 中虽然变得更加复杂，但是其大部分所做的事情同之前的版本一样。现在可以给模块增加输入参数，以指定距离、时间、输出等等。

Martin Exner 创建了一幅简明的信息图，概括了由 Logo 以及更近一些的 Scratch 衍生而来的这些编程语言。许多 Logo 语言的衍生语言都是围绕着特定场景的，比如创建游戏、制作 3D 故事情节环境、绘制图片、机器人编程，甚至可以控制虚拟鱼缸。这种方式吸引了许多不同的孩子们，但是许多孩子在学习编写一段程序仍然感觉有些困难。

Logo 之上的编程思想

在现实生活中，计算机编程通常需要考虑各种类型的输入，并且同时还要动态处理各种逻辑判断。让我们举一个判断起床后要做什么的简单例子：如果是周六日，我们会去外面玩；如果是周一，我们需要穿上运动服；如果是周四，我们需要倒垃圾；而不是周末的日子，我们需要去上学。下面展示了用 Scratch 实现的逻辑。

除了这些基于模块的编程语言，还有一种新的语言采用了不同的方式来教孩子们编程。2015年，Wonder Workshop 设计一个名为 Wonder 的新编程语言，采用的是基于流的编程界面。Wonder 可以让学生们将注意力放在一些预先定义好的功能单元（或语句）的连接上，来构建一个 状态机 （ state machine ） 。在任何时刻，机器人都是一个单一的给定状态；它会做一些操作，给一些输入就会让它改为做不同的操作。

下图展示了如何使用基于流的方式来判断起床后的任务。

除了摆脱了线性编程范式，这种编程语言还提供了一种不同的计算思想，可以让学生们以一种容易掌握的方式来模拟响应现实中的变化。学生们可以更容易的把问题分解成小的部分，然后用这些部分来解决复杂的问题。学生们在解决问题时只需要一次关注一个问题。这个过程称之为分解，则既是计算机领域的基础知识，也是 Wonder 的设计目的。

在我们的每天的生活中有很多机器人和状态机的例子，而且它们变得越来越常见了。当你投入了正确组合的钱币之后，自动售货机就给你对应的食物。自动驾驶汽车会根据它周围的障碍物来决定该怎么移动。状态机也可以进一步对大量问题进行建模，包括语言解析、人工智能、通讯协议、游戏中的角色变化，甚至神经网络。

随着机器人应用的越来越广泛，教师们正在接受培训，把基于模块的编程作为教授孩子们计算机科学的标准。随着它进入到越来越多的课堂，我们应该思考这是否是一个正确的方向？还有没有其他更好教授孩子们计算机编程的方法。